在本篇信息中,我们要开始交通到另一个项目,这个项目我认为相当重大,就是如何实行职事。在第二册我们说到主恢复里的异象,现在我们必须来看如何实行这异象,这完全是经历的事。关于道理和异象,我们也许能说得很多,但如今必须看见,如何把所看见的实行出来。毫无疑问,就异象而论,写出来的圣言是我们的根据。这也是我们依循的轨道,和支配我们的法则。然而,实行异象的路乃是我们的作法。保罗吩咐提摩太,要将从他所听见的,托付那忠信、能教导别人的人。(提后二2。)虽然这节告诉我们一点实行异象的路,但这还是一个原则。我们需要知道如何才能成为能教导别人的人。因着我们在提后二章二节保罗的话里无法看见许多细节,我觉得交通这件事最好的路就是核对我们自己的经历。 在美国,我们在教导这件事上已有二十多年的经历。照着我的经历和观察,我们首先必须找出真理的要点,以实行我们所看见的。一切基本的真理,本身都不是独一、包罗万有的点。每个真理主要都是由许多要点组成的。例如,想想看救恩这一大真理。这一项就包含了许许多多的点。我们必须找出这些点,并且对这些点有深刻的了解。 甚至一篇生命读经的信息也无法单独只讲一个点;它至少是由几个点组成的。你若要进入生命读经的信息,首先必须大略读过。读过之后,你就能领会有些点比其他的点更要紧。你必须找出这些要点,并且对这些点有深刻的了解。 还有,我们读任何东西,首先也必须了解字汇。你要读中文圣经,必须懂得中文;你要读英文圣经,必须懂得英文;你要读希腊文圣经,必须懂得希腊文。没有人能够记住一个字的每一定义。我想甚至韦氏本人也无法记住他字典里所有的东西。若是你问他某个字的意义,他也许会说,“我要翻开韦氏字典看看。”这给我们看见,要进入真理,必须有一本好辞典。你不该以为你的英文很好,不需要字典。这还不能胜任。你只能胜任到一个程度。我一直认为自己连本国的中文也只能稍微胜任。我们没有人能充分胜任,懂得任何一个字完满、正确、准确的定义。甚至你们拥有英文硕士学位的人,若不去查上好的辞典,也无法准确、充分的解释一个字。 世界上所有的语言都有另一个难处,就是同一个字有不同的含义。对同一个字,字典会给你五种含义。某个句子用了一个字,你必须有辨别力,晓得要应用这个字的那一种含义。你若没有正确的领会,就会应用错误的含义。 在马可福音恢复本的纲目中,我用了“引进”(initiatlon)一辞—奴仆救主的引进。我用这辞以前,有相当多的考虑。马可福音并不开始于耶稣的出生,也不开始于祂的家谱。路加福音开始于耶稣的成孕和出生。接着,路加告诉我们耶稣的家谱。然而,马可福音开始于奴仆救主的引进。这里引进一辞,实际上意义与就职(inauguration)相同。有些人可能说这是就职,但奴仆如何能就职?说总统有就职典礼很适合,但奴仆怎能就职为奴?这表明就职一辞与上下文不相称。这里的思想是救主进入祂的职务、使命或事奉。说“救主的进来”,当然很别扭。最终,我决定用引进一辞。 照着韦氏字典,引进一辞有几个含义。起始、开始一件事是一种意义;把人引进一个社团或组织是另一种意义。一个人被引进新的团体,意思就是这人被带进、介绍、引入。在马可福音里,不是救主的开始,乃是救主被带进、介绍、引入。我们翻译圣经,绝不该轻率的发表一些东西。这给我们看见,我们可能找出关于真理的一个点,而对这点的领会却完全错误,因而偏离了目标,也犯了大的错误。这又一次给我们看见,研读圣经不是这么容易。 甚至研读生命读经的信息和注解也不是这么容易。有时候只是写恢复本注解中一个重要的短句,就花了我一整天以上的时间。这不是说,我二十四小时都坐在书桌前写这短句,乃是说我整天作事的时候,心和心思都在考量这句话。我必须发明一些用辞,来讲说主所给我们看见属灵的事。语言来自文化。新文化需要新语言,文化中的新要点需要新字汇。整个人类文化的历史中,从来没有这么多的项目,不仅在一般属灵的范围里,更是在论到我们如何与三一神成为一的范围里。这范围里的许多点,对人类文化都是陌生的。人类的语言没有这种字汇,因为在人类文化中没有与这相符的东西。 因着祂的怜悯,我们在圣灵并我们的灵里,经历到人类文化中从来不存在、不为人所领会的事,因此找不到表达这种经历的字汇。所以我在写注解的时候,必须发明新的用语。我们在交通到主召会恢复的异象时,不得不创造出“基督的”(Christly)和“复活的”(resurrectionly)这些形容词。一九七一年,我在洛杉矶艾尔登会所作过同样的事,那时我说我们必须成为“耶稣人”(Jesusly human)。若是我说我们必须成为像耶稣的人,这是模仿。这种用辞含带错误的意义。这就如同说猴子该像人一样。为此,我们发明了“耶稣人”一辞。我们需要新的形容词,是韦氏字典或其他英文字典里所不存在的。我们不该说某一个辞是错的,因为那辞以前从来没有人用过。我们必须看见,在任何文化中,文化进展、新事发生的时候,必须发明新的言语。我们很容易读过二、三行恢复本的注解,而不晓得在字里行间有一些要紧的点,这些点是我花了一个星期的工夫来表达、撰写的。因此,读圣经,甚至读正确解经的书,并不是那么容易。 我发现许多弟兄姊妹读生命读经的信息,就像看报纸一样。我们必须晓得,在生命读经的信息里面也有一些新作的短句。用辞也许很普通,但所表达的却不寻常。在罗马书恢复本里,我没有时间写一个大注,论到一章四节的“标出”一辞。但在生命读经里,有许多篇信息说到基督的标出,和我们对标出的经历。(见罗马书生命读经第二篇,罗马书生命读经续编第二十一至二十五篇。)“标出”一辞对你似乎很普通,但这个点却不寻常。你读到罗马书说到标出的信息,应当留在这个点上,不要让它轻易的过去。有时候你在一个点上需要留两天。甚至要找出一个真理的点,也不是一件粗略、轻松、容易、快速的事。许多时候弟兄姊妹读生命读经的信息,并没有实行这个原则—找出要紧的点。 我盼望你们给我自由和怜悯,使我能对你们大家率直、诚实的说一点话。我在美国已经超过二十二年了,我留意到大多数中国人在说话上远比不上美国人,这是因为在他们的文化里教育的原则不同。美国小孩多半学习如何说话,作母亲的也查对他们的说话。中国人却相反,甚至学校也不训练人说话。美国人也许只懂得五分,但他们能说十分。中国人也许懂得十分,却说不出五分。在生命读经的聚会中分享的时候,我留意到美国圣徒许多时候非常精于找出有趣的思想,但他们忽略了要紧的点。他们说一些事使人发笑,却没有要紧的点使人印象深刻。一位弟兄说,每次他听我说话,总觉得我没有口才。然而这位弟兄见证说,我说完话以后,有些生命和那灵的东西进入了他里面。 在以弗所六章十九节,使徒保罗嘱咐众圣徒为他祈求,使他有发表;在歌罗西四章三节,使徒嘱咐当地的圣徒祷告,求神开传道的门。发表,希腊文,logos,娄格斯,就是话。在属灵的范围里,说话不是口才的问题,乃是发表的问题。一个人也许能言善道,却不能给人什么。另一个人也许拙口笨舌,但在他的说话中,却供应人那灵。(林后三6。)这就是圣经的发表,娄格斯(logos)。这个辞不是为着好听,乃是为着把“钻石”传递给人。演说家受到训练,不要过于重复;但我们在尽职时,并不在意演说的规则。我们尽职时,是以基督来服事人。你说话的时候,必须相信那灵与你一同说话。你必须跟随那灵的感觉,了解你所说的有否真正被听众接受。有时候你也许把一件事重复了两次,但你在灵里察觉到还没有把这一点讲透。因此,你不要救你的讲台,不要顾到你美好的演说,你必须顾到把“钻石”陈明给人。 在家里作母亲的,有时候必须重复许多次,才能使顽皮的孩子吃饭。许多时候也因着你们的“顽皮”,我必须重复;我察觉到“顽皮的孩子”还没有得着我所供应的。我不关心良好的风度,只关心我的孩子能把食物吃进去。从前我们曾坐在一些受过训练、受过教导、有口才的牧师跟前听道,但在听过之后,我们空空的回家。然而,已过十年你们许多人一直听一种讲道,相当拙笨、重复,但当你回去的时候,察觉到有一种注射进入你里面,医治并滋养你。我们读圣经,也必须采取这种方式。我们必须一读再读,重复顾到一个点。照样,当你来读生命读经,你不该在字里行间找有趣的思想。你必须找出要紧的点。 我多次告诉圣徒,不该在共同祷读主话的时候开玩笑,或者在祷告的时候逗趣,使别人发笑。这毫无意义,并且藐视聚会的灵。我们是在主面前,甚至与我们里面的主一同祷读。我们怎能把祷告当作游戏?这是不对的。同样的原则,我们读生命读经信息的时候,必须学习如何领悟要紧的点。例如,有一篇信息告诉我们,耶稣基督被标出为神的儿子,我们就必须思想祂被标出是什么意思。我们必须找出这要紧的点,因为今天我们在原则上与主是一样的。祂在那里是一个在肉体里的人,名叫耶稣。我们也是在肉体里的人,但在我们里面有神的儿子。按肉体说,耶稣是从大卫后裔生的;但是按圣别的灵说,耶稣被标出为神的儿子。我们也需要被标出。不要以为只有耶稣需要被标出。今天一切在祂里面的信徒,都需要同样的标出。 在我论到罗马书的信息中,我清楚地说到主耶稣这种标出也该是我们的经历。实际上,标出就是我们的成圣。成圣乃是活出主来。因此,标出就是让主从我们活出来。祂从我们活出来,这种活出就是祂的标出。现在我们能看见,这不是仅仅在道理上、神学里一个客观,与我们无关的点。按肉体说,我们的主是从大卫后裔生的,但是按圣别的灵说,祂被标出为神的儿子。神学仅仅告诉我们,这表明基督有两种性情—一种是按着肉体,另一种是按着那灵。按着肉体,祂是大卫的儿子;按着那灵,祂是神的儿子。这与今天的神学非常相像。神学院毕业生受到这样的训练和教导,但他们从来没有把这些事应用到自己身上。然而,使徒保罗不是那样,我们也不该那样。保罗在罗马书开头的话里,立下了成圣的根基。甚至耶稣也需要成圣、标出。因此我们必须学习,在读到关于圣经一段正确的解释或注释的时候,不该像看报纸一样。我们必须找出要紧的点。 其次,在找出要紧的点以后,我们还必须把这些点摆在一起。我们若是要对一篇信息,对圣经的一章或一段有“鸟瞰的眼光”,就必须学习如何把这些点摆在一起,形成一个段落。例如,圣经中的某章也许有二十五个点,你必须学习如何将这一章分段。这一章也许不是单独的一段,乃是由五段组成的。不晓得如何将一章分段,就像一篇写作没有标点,句与句之间没有间隔,甚至字与字之间也没有间隔。若是字与字,句与句之间没有间隔,人就很难领会所说的是什么。在希腊文的圣经古卷里,字与字之间,句与句之间没有间隔,甚至也没有标点。将这些古卷以现代形式出版的学者,花了许多时间来辨读字句和分段。对于一些字,究竟是在一句的末了,还是在另一句的开头,至今还有一些争论。照样,若是我们不晓得如何将一章圣经分段,我们就无法懂得或领会这一段。这就如同写作一个长句,在字与字之间没有间隔一样。 我们许多人读圣经和生命读经,找出了一些点,却没有将这些点与其他的点相连。你可能察觉到一章的头七个点是一个段落的组成成分。这样将一章分段,会使你对整章有清楚的看见,有鸟瞰的眼光。然后这种鸟瞰的眼光,借着你所找出的点,会给你更多的光。首先你找出主要的点,你将这些点分段以后,就有鸟瞰的眼光。你看看这些段落,就会增强你的光,也增强你的异象。这使整章更有意义。这不是一项容易的工作。这需要你熟悉所有的经文和要点。把一卷或一章经文加以分段,需要对整本圣经有基本、支配、管治、控制、指引的知识。不然的话,你的分段就会照着自己天然的领会,很可能违反了圣经写作的原则。这就是何以我不鼓励我们中间的青年人去读其他的书。许多解经书没有给人圣经各卷书的正确分段,它们的分段甚至有几分违反圣经写作的原则。你接受了这种分段,结果可能受到错误的引导。 我们研读恢复本,有三个辅助经文的东西:纲目、注解和串珠。注解非常要紧;但我怀疑你们有多少人晓得,有些纲目比注解更重要。我不说串珠很重要,我只说它们有帮助。你读恢复本的时候,首先必须学会用纲目。纲目是头一个要紧的项目。我可能在一天之内写出一节经文的注解,但我无法在一天之内写出像罗马书这卷书的纲目。你给罗马书写纲目的时候,这十六章经文必须全部在你面前。你必须对它的内容有完全的领会,对于每一个要紧的点也该有深刻的领会。然后你才能给纲目作美好的分段。请不要为自己找借口说,你不是学者或专家。我是对你们作长老的说话,你们在召会聚会中是领头的,在一些小组中也是领头的。你必须用神圣的话来装备自己。我年轻的时候,听说有些人应邀讲道,就使用司可福串珠圣经。他们找出像“成圣”这样的辞,用串珠来追溯这辞在圣经里的用法。他们用这种串珠来作成讲章,这绝不会光照或滋养人。我们必须用神圣的话来装备自己。 我们要丰富,就需要找出要点,需要对一章、一段甚至整卷书有鸟瞰。最终,我们需要一个终极的实行—对圣经六十六卷书有鸟瞰。然后整本圣经对你就相当有意义了。我们需要从认识单项的真理,进展到认识一段或一章的纲目。由此我们需要看见整卷书的纲目或鸟瞰。最终,从一卷书的纲目,我们必须对整本圣经六十六卷书有鸟瞰。当你达到这一点,你就立下了美好的根基,得着一切基本的原则,来支配、指引并管治你对圣经任何一字、任何一节、任何一章或任何一卷的解释。你不仅受到保护,并且会得着许多丰富。 也许你说这不容易,但我不以为如此。当然,这需要时间。你不该用老法来读圣经和生命读经。每当你拿起圣经或圣经任何一卷书的生命读经,你必须以这种方式来读。你必须找出单个的、要紧的点,以及一章或一段的纲目。接着你必须进展到得着整卷书的纲目。在读完一卷书以后,你不该立刻往前。你必须回头理出这卷书的纲目。要试着这么作。这是你实行职事基本的路。若是你没有这样一条基本的路,你要说话就不容易。就连学习一种语言,你也必须学习字母,学习一些单字的拼法,然后必须学习更多的单字。接着你必须学习如何写一个单句,进而用五句来写一段话。你必须学习这种语言的文法,以及更多的字汇。渐渐的,这样的知识会组织到你里面,你就会自然且流利的说、写这种语言。你有资本这么作。有些到美国来的中国移民,英语说得很差,句子破碎、不合文法。今天许多基督徒读圣经也是这样,他们用支离破碎的属灵语言来读圣经,他们对属灵语言没有基本的知识,因为他们从来没有这样受过教育。这就是何以我要向你们陈明,如何实行职事的正确之路。真理必须组织到你的全人里面,然后你才能将这职事实行出来。 甚至打篮球,球员也必须照着教练的教导好好操练,直到这种打法组织在他们全人里面。然后他们就能不必刻意、不假思索的从里面作出那种打球的动作来。这样,他们就会赢得比赛。经过多方练习以后,他们对于要作什么以及如何运球,就有内里的知觉。请不要说这样研读圣经不容易。我们许多人在主的恢复里至少十五年了,但我们没有得着多少正确的帮助。这就是何以我们召集这次紧急的聚会。我相信借着我们的交通,你们会得着一些帮助。你若接受这次的交通,回去后天天操练,只要半年,你就会看见不同了。第一章
需要得着真理的要点和对圣经的鸟瞰找出真理的要点
懂得字汇
口才与发表相对
领悟要紧的点
有鸟瞰的眼光
纲目、注解和串珠
对一章、一卷和整本圣经的鸟瞰